Modelo assure

Plan de clase

División y multiplicación de números enteros

 Nivel: 8 Grado del Nivel Básico

◦ Asignatura: matemática

◦ Los estudiantes tienen una edad promedio de 13 años.

 ◦ En este nivel los estudiantes poseen habilidades al manejo de la tabla para la implementación de la división y multiplicación en los números y usos de los signos.

  

Objetivos

 El objetivo principal es que los alumnos manejen a la perfección la división y multiplicación de números enteros.

- Dominar los signos

-perfeccionar la utilización de la tabla en ambas propiedades

Métodos

Aprendizaje cooperativo,

 Trabajo en equipos de 2estudiantes.

 ◦ Instrucción programada

◦ Prácticas en la libreta y pizarra

Presentación de diapositiva de manera introductoria lo que es la división y multiplicación de números enteros.

Medios

Data show, presentando lo que es la división y multiplicación de números enteros introducción y algunas ejemplificaciones, pizarra para la ejemplificaciones.

Internet para la búsqueda información

Libros de matemáticas.

Materiales

Data show

Pizarra

Hola impresa con información respecto al tema a tratar

Libros

 Participación

Los estudiantes deberán de prestar mucha atención a la explicación para luego proceder a la explicación de los ejemplo y que los mismo resuelvan los problemas prácticos a realizar.

Evaluación

Tendrá una puntuación de 10 en el aspecto investigativo de cada alumno y 20 la realización de las tareas asignadas.

Introducción

• MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Para multiplicar dos números enteros se siguen estos pasos.

1. Se multiplican sus valores absolutos (en la práctica, los números entre sí).

2. Al resultado le colocamos el signo + si ambos números son de igual signo, y el signo −si son de signos diferentes.

• DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Para dividir dos números enteros se siguen estos pasos.

1. Se dividen sus valores absolutos (en la práctica, los números entre sí y siempre que la división sea exacta).

2. Al resultado le colocamos el signo + si ambos números son de igual signo, y el signo −si son de signos diferentes.

Para agilizar las operaciones de multiplicación y división de números enteros se utiliza la regla de los signos:

Multiplicación                                              División

(+) ⋅(+) = +                                         (+) : (+) = +

(−) ⋅(−) = +                                         (−) : (−) = +

(+) ⋅(−) = −                                         (+) : (−) = −

(−) ⋅(+) = −                                         (−) : (+) = −

Tarea

 De manera individual cada estudiante debe de traer al dia siguiente la asignación de la tarea tomando en cuenta la regla de los signos que es parte primordial en el dominio de la multiplicación y division de números enteros .

Calcula las operaciones aplicando la regla de los signos.

Principio del formulario

a)  (+12) ⋅ (−3) = 

b) (−1) ⋅ (−18) = 

c) (−20) : (−10) = 

d) (−77) : (−11) = 

e) (+10) ⋅ (+4) = 

g) (+80) : (−8) = 

h) (−9) ⋅ (+8) = 

 Proceso 

 Se presentara en el data show la teoría de los que es la multiplicación y división de números enteros, luego se procederá a intercambiar información del tema ya asignado con anterioridad.  Procede a la explicación de manera práctica en la pizarra de este tema. Para después tratar de aclarar dudas si hay. Se entrega una hoja  con la información del tema para que la tengan en su libreta. Y por último se asigna una tarea para ser entregada el próximo día de clases

Recursos

Definición de la multiplicación y división de números enteros.

Regla de los signos.

Conclusión

 Por último se concluye haciendo una retroalimentación del tema a tratar junto con las tareas asignadas.